Últimas noticias sobre Clases

La vicealcaldesa de Madrid, Inma Sanz, acompañada por el delegado de Políticas Sociales, Familia e Igualdad, José Fernández, ha presidido hoy el acto académico de imposición de becas a los 12 nuevos niños que se han incorporado en el curso 2024-2025 a la Residencia Internado San Ildefonso.

La Seguridad Social ha abonado 10.294.786 pensiones a 9,3 millones de personas en la nómina de enero, que ha ascendido a 13.432,4 millones de euros, y que incorpora la revalorización aprobada en diciembre por Real Decreto-Ley para este año, un 2,8%, con carácter general y entre el 6% y el 9% para las pensiones mínimas. Dicho decreto queda, por el momento, sin efecto para los próximos meses, tras decaer la pasada semana en el Congreso de los Diputados.

El Ayuntamiento de Fuengirola anima a los comerciantes de la ciudad a sumarse a la nueva edición de 'Vive Fuengirola con Amor', que este año se celebrará del 10 al 16 de febrero. Para ello, los establecimientos interesados en participar pueden adherida hasta el 31 de enero, enviando su solicitud por correo electrónico.

La modernización energética en el Centro de Formación Permanente va a ser una realidad. El Ayuntamiento de Benalmádena, a través del área de Edificaciones, ha adjudicado los trabajos por un importe de 724.859,03 euros.

La concejala del Área, María Belén Gutiérrez, ha explicado que "las personas interesadas en beneficiarse de la acción formativa del curso básico de prevención de riesgos laborales, y alfabetización informática: informática e Internet pueden presentar sus solicitudes hasta el próximo 31 de enero".

El próximo miércoles 29 de enero, a las 19.00 horas, se impartirá en la Biblioteca Municipal del Centro Cultural Padre Manuel de Estepona la conferencia 'La Hermandad Prerrafaelita'. Correrá a cargo de la profesora del Taller de Dibujo y Pintura de la delegación municipal de Cultura Rocío Garín.

Un equipo de investigadoras de la Universidad de Granada del ámbito de la psicología, la pedagogía y las artes plásticas y visuales han analizado la efectividad de la educación presencial y la enseñanza a distancia en el ámbito de la comprensión y aprendizaje de las competencias digitales.