Guía de San Pedro Alcántara
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La presencia femenina en la Universidad de Zaragoza supera el 50%, pero el liderazgo de proyectos de investigación por mujeres se queda en un 35,58%. El ámbito de la Ingeniería concentra la mayor desigualdad, con menor número de mujeres tanto entre el alumnado como en el personal docente e investigador. Estas son algunas pinceladas sobre la situación de la mujer en el campus público aragonés, institución que a su vez ha organizado numerosas actividades en los campus de Zaragoza, Huesca y Teruel, con el fin de conmemorar el 11F, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y revindicar el papel de la mujer en la I+D+i, romper con la brecha de género y despertar vocaciones en niñas y adolescentes.
En concreto, el Paraninfo acogerá mañana a las 11:00h la actividad "Mujeres que hacen ciencia: del laboratorio a la pantalla", organizada por el Gobierno de Aragón, a la que asistirán la consejera en funciones de Empleo, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón, Claudia Pérez, y la vicerrectora de Política Científica de Unizar, Pilar Pina. La sesión contará con una proyección audiovisual seguida de coloquio, en la que participarán Nuria Garatachea, directora de la Cátedra Fundación Blanca Fernández Ochoa de Apoyo al Deportista -Universidad de Zaragoza-, y María Bernachea, científica titular -INMA-CSIC, que estará moderado por Laura Camón, bióloga y presentadora del programa "La curiosidad salvó al gato".
Esta actividad también va a tener lugar hoy martes en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel, con Piedad Garrido, catedrática del departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas en la Universidad Politécnica de Teruel, mientras que en la Escuela Politécnica Superior del campus de Huesca se desarrollará el jueves con la participación de Vanesa Gil, responsable de I+D+I en la Fundación Hidrógeno de Aragón.
También este miércoles 11F a las 19:00h en la sala Pilar Sinués del Paraninfo tendrá lugar la conversación entre el público y las 11+1 científicas que participan en la VI campaña "Soy Científica. Vivo en tu barrio", que durante todo el mes de febrero se puede visitar en la Gran Vía, ofreciendo referentes próximos "de carne y hueso" a la ciudadanía. Además, la exposición de Unizar, que cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Zaragoza, Gobierno de Aragón y Fundación Ibercaja, busca romper estereotipos contraproducentes, que presentan a las científicas como heroínas, frikis o con escasa vida social, lo que puede desmotivar a niñas y adolescentes, haciéndoles renunciar a su posible vocación científica. +INFO: https://ucc.unizar.es/11f
Además, este jueves 12, a partir de las 11:00h, se han programado visitas guiadas con un centenar de estudiantes de Primaria, que recorrerán los expositores de la mano de algunas de sus protagonistas. Y el jueves 26 de febrero, tendrán lugar sendas mesas redondas para Primaria y Secundaria (presencial y online) con estas científicas desde el Patio de la Infanta-Fundación Ibercaja, previa inscripción: https://ucc.unizar.es/11f-2026/conversa-con-nuestras-cientificas)
Lectura de manifiesto y fotografía en el campus Río Ebro
La lectura de manifiesto y una foto comunitaria serán los actos previstos en la plaza de las Ingenierías del campus Río Ebro mañana miércoles a las 9:50h, para visibilizar el talento femenino en las áreas STEAM, reconocer el papel fundamental de las mujeres en la ciencia, la ingeniería y la arquitectura. La investigadora Julia Herrero será la encargada de leer el comunicado del 11F sobre los sesgos de género en Inteligencia Artificial.
Precisamente, para visibilizar que "la tecnología es también cosa de chicas", la actividad "Una Ingeniera en cada cole" de la Universidad de Zaragoza, la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas de Aragón (AMIT- Aragón) y la Fundación Ibercaja, con más de una década de andadura, sigue su trabajo directo con las aulas para fortalecer la presencia de mujeres en el ámbito STEM. En este sentido, el Grupo de Innovación docente #Datoalojo ha estrenado la actividad "Mujeres que usaron los datos para mejorar la vida", con el fin de llevar a los centros educativos la historia de seis mujeres, que utilizaron los datos para mejorar la vida de las personas. También desde el IUMA se han previsto las siguientes charlas: Jueves, 12 de febrero, 12.10 en el Edificio de Matemáticas, con Ana Carmen Cebrián que impartirá la conferencia "¿Afecta el cambio climático a los récords de
calor? Análisis estadístico y probabilístico, mientras que el viernes 13 de febrero, Concha Martínez hablará de "Grupos, Simetria y Arte" en la Casa de Cultural de Tauste a las 19 horas.
Asimismo se han programado una serie de charlas en centros de Secundaria de la provincia de Huesca, con la participación de una docena de especialistas -botánicas, ingenieras, pedagogas que estudian el impacto de la tecnología en la educación, ambientólogas, nutricionistas o arqueólogas- en Aínsa, Fraga y Huesca.
El liderazgo de las mujeres en investigación, lejos del techo de cristal
Estas iniciativas quieren contribuir con los objetivos del 11 de febrero, para revindicar el papel de la mujer en la ciencia y romper con la brecha de género. En ese sentido, la brecha de género respecto a la situación de la mujer investigadora de la Universidad de Zaragoza se ha reducido en las últimas décadas pero sigue siendo una realidad, tal como ya ponía de manifiesto el "Estudio de la situación de la mujer investigadora en la Universidad de Zaragoza (2000 a 2021)", realizado por tres investigadoras del campus público aragonés: Carmen Baras, Lina Maldonado y María Asunción Beamonte, con el fin de disponer de un mapa de situación y de evolución temporal a lo largo de 20 años, para que ayude a la institución a tomar decisiones estratégicas para superar desigualdades en investigación.
En la actualidad, con datos de 2025, el número total de Personal Docente e Investigador (PDI) en términos generales es de 5.330, del que 2.747 (51,54%) son mujeres. Por tanto, la barrera del 40%, porcentaje considerado referente para hablar de igualdad, se ha superado desde hace algunos años, y ya en 2023 se alcanzó por primera vez el porcentaje del 50%. Este equilibro se mantiene en todas las macroáreas, salvo en Ingeniería, donde porcentaje desciende hasta el 30,71%. No obstante, en 2015, Ingeniería presentaba un 23,48% de mujeres PDI, por lo que se ha incrementado en algo más de 7 puntos en una década.
Presencia paritaria en estudios de Grado
Esta presencia paritaria de la mujer en la Universidad de Zaragoza se refleja también en el número de estudiantes. Hace ya años que se alcanzó la paridad en la matrícula de mujeres y hombres en todos los estudios universitarios. Actualmente, los últimos datos de 2025 reflejan que existe un 53,62% de alumnas matriculadas en estudios universitarios frente al 46.38% de alumnos. La presencia de la mujer es mayoritaria en todas las áreas de estudios, con la excepción de Ingeniería y Arquitectura, donde el porcentaje actual de matrícula de alumnas es del 28,07% (dos puntos más respecto al año anterior y 6 puntos más en los últimos 10 años), llegando a un 74,76% en Salud y un 64.03% en Humanidades; un 60.8% en Sociales, y un 50,78% en Ciencias, con lo que la presencia de la mujer en la formación académica superior en la Universidad de Zaragoza se reafirma como paritaria en todos los niveles de formación, incluidos los que conducen a la carrera investigadora.
Liderazgo en tendencia ascendente, pero aún insuficiente
En cuanto al liderazgo de la mujer en investigación se observa una tendencia ascendente. Sin embargo, todavía es insuficiente, ya que el porcentaje de mujeres que lideran proyectos de investigación no llega al 40%, quedándose en el 35,58% de media, y con un mayor desequilibrio en Ingeniería, donde solo el 26,24% de las mujeres lideran proyectos. Esta situación contrasta con lo observado en las macroáreas de Salud (50,32%); Humanidades (41,98%); Sociales (41,64%) y Ciencias (38,36%).
Hace diez años, el porcentaje de proyectos liderados por mujeres era casi 10 puntos por debajo del actual (26,04%, frente a 35,58%).
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