Guía de San Pedro Alcántara
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La Universidad de Granada y la Universidad de Padua celebran el próximo 30 de abril una actividad docente internacional pionera, en la que estudiantes de segundo curso del Grado en Medicina de ambas instituciones participarán de manera conjunta en un entrenamiento práctico en Soporte Vital Básico con Desfibrilación o BLSD.
El seminario se desarrolla de forma síncrona y conectada en tiempo real, creando un aula internacional compartida en la que el estudiantado entrenan habilidades técnicas y no técnicas mediante simulación clínica, observación cruzada y debate conjunto entre universidades. Se trata de una experiencia poco habitual en la formación médica, que va más allá de la movilidad tradicional y apuesta por una docencia cooperativa real.
A lo largo de la jornada, los participantes trabajan en pequeños grupos rotatorios, pasando por diferentes escenarios de parada cardiorrespiratoria: desde soporte vital básico instrumentado hasta la atención completa con desfibrilador externo automático (DEA). Todas las sesiones incluyen medición objetiva de la calidad de las compresiones, simulaciones breves y un análisis posterior estructurado compartido entre Granada y Padua.
La actividad será impartida por profesorado de la Universidad de Granada perteneciente a distintos departamentos de la Facultad de Medicina. Entre otros, participan Mª Jesús Álvarez Cubero, catedrática del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular III e Inmunología; Antonio Cárdenas Cruz, profesor del Departamento de Medicina; Ester Leno Durán, profesora del Departamento de Obstetricia y Ginecología, y Luis Javier Martínez González, profesor del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular III e Inmunología.
Por parte del departamento de Medicina de la Universidad de Padua participan Alessandro De Cassai, investigador y coordinador de la actividad; Giulia Mormando, investigadora; Annalisa Boscolo, profesora adjunta, y Paolo Navalesi, catedrático del Departamento de Medicina.
El proyecto forma parte de las acciones de innovación docente impulsadas por la Alianza Arqus, y busca no solo mejorar las competencias clínicas de los futuros profesionales sanitarios, sino también fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y la reflexión compartida en un entorno internacional.
Esta experiencia supone un hito en la formación práctica del Grado en Medicina, al integrar simulación clínica avanzada, cooperación europea y evaluación conjunta, y sienta las bases para futuros modelos de enseñanza médica transnacional.
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