Un profesor de Ciencias del Deporte de la UGR convierte a sus estudiantes en “magnates” de la inteligencia artificial

La filosofía de Silicon Valley llega a la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada. El profesor Emilio Villa González ha convertido una asignatura de 4º del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en una aceleradora de empresas tecnológicas. "Enseñamos al estudiantado a sobrevivir y liderar en la era de los algoritmos", explica el docente.

El proyecto se llama 'Cantera de algoritmos' y pasa por dejar de considerar a la IA como una amenaza para convertirla en requisito indispensable de cara a aprobar la asignatura. En total, los estudiantes aprenden sus contenidos teóricos y prácticos utilizando más de 20 herramientas de inteligencia artificial.

Estas soluciones tecnológicas van encaminadas a facilitar el acceso al deporte y combatir el sedentarismo en la infancia, evitar la violencia y el abandono deportivo en edades tempranas, y promover la salud física y mental en los jóvenes.

El profesor Emilio Villa propone una inmersión en el mundo profesional. Como tarea final, el estudiantado debe desarrollar un prototipo de app aplicada a la iniciación y especialización temprana en el deporte, pero no queda solo en la teoría.

El trabajo definitivo es un 'pitch', una presentación ante inversores: los estudiantes deben 'vender' su idea, de manera simulada, a un fondo de inversión representado por los profesores Emilio Villa y Emilio José Barranco, quienes evalúan la viabilidad económica, la creatividad, la capacidad de venta, de comunicación oral y de puesta en escena, la resolución de problemas sociales y el compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), además del aprendizaje de los contenidos de la asignatura y las competencias clave.

El proyecto incluye una misión de transferencia social: los estudiantes deben convertirse en mentores de sus propios padres y abuelos en algunas de las tareas, enseñándoles a manejar la IA aplicada al deporte. "Esta estrategia no solo cierra la brecha digital, sino que humaniza la tecnología, demostrando que la innovación en el deporte puede unir a las familias", subraya el profesor Emilio Villa.

"No evaluamos un resultado estático, más bien el proceso creativo. Queremos que el estudiante sea el arquitecto de la solución usando la tecnología más avanzada disponible", explica el profesor, quien también es coordinador del grupo docente EDDU-MOVIA.

La iniciativa busca integrar la inteligencia artificial útil en la docencia, con diez tareas durante el semestre donde el uso de la IA es obligatorio. Convertirla también en una caja de herramientas, gracias al manejo de más de 20 aplicaciones de IA contextualizadas en el mundo del deporte. Otro fin es lograr un impacto real, creando prototipos de negocio listos para ser presentados a mercados profesionales.

EDDU MOVIA está, además, desarrollando acciones formativas en IA para todo el profesorado de la UGR. Dichas iniciativas y el presente proyecto nacen del Plan de Innovación Docente de la Universidad de Granada, bajo el paraguas del Vicerrectorado de Calidad, Innovación Docente y Estudios de Grado, y en colaboración con el Departamento de Educación Física y Deportiva y la Facultad de Ciencias del Deporte, donde el profesor Emilio Villa lidera un proyecto de innovación docente y el grupo EDDU MOVIA, compuesto por más de 50 profesores de la UGR.