Las universidades de Almería, Córdoba y Pablo de Olavide presentan el primer estudio interuniversitario sobre conciliación y corresponsabilidad en la comunidad universitaria andaluza

Las Unidades de Igualdad de la Universidad de Almería (UAL), la Universidad de Córdoba (UCO) y la Universidad Pablo de Olavide (UPO) han presentado el informe Conciliación y Corresponsabilidad en la Universidad: los casos de Almería, Córdoba y Pablo de Olavide, el primer estudio comparado e interuniversitario que analiza con evidencia empírica la situación real de la conciliación en la comunidad universitaria andaluza. Impulsado por Maribel Ramírez Álvarez, vicerrectora de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social de la UAL; Sara Pinzi, vicerrectora de Igualdad, Inclusión y Justicia Social de la UCO; y Mónica Domínguez Serrano, delegada del rector para la Igualdad de Género de la UPO, el informe constituye un diagnóstico compartido que permitirá orientar futuros planes de conciliación y corresponsabilidad en las tres instituciones.

El estudio parte de una metodología mixta que combina 1498 cuestionarios respondidos por Personal Docente e Investigador (PDI/PI), Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS) y estudiantado de los tres campus, junto con grupos de discusión y entrevistas semidirigidas a agentes clave. La coordinación del diseño y su aplicación simultánea en las tres universidades permite ofrecer, por primera vez en Andalucía, una lectura comparada y transferible de la situación, identificando patrones comunes y particularidades institucionales.

Uno de los principales hallazgos del informe es la persistencia de la brecha de género en el reparto de las responsabilidades domésticas y de cuidado. En los tres campus, las mujeres del PDI/PI y del PTGAS dedican, de media, una hora y media más al día al cuidado de personas dependientes que sus compañeros (5 horas y 11 minutos, frente a 3 horas y 38 minutos), además de 14 minutos más a las tareas del hogar.

Esta desigualdad también se observa entre el estudiantado: las mujeres dedican más tiempo al estudio y a las tareas domésticas, mientras que los hombres disponen de más tiempo de ocio.

La sobrecarga de cuidados tiene consecuencias directas sobre las trayectorias profesionales de las mujeres. El 67% de las mujeres del PDI/PI considera que la maternidad o la paternidad ha perjudicado su carrera profesional, frente al 47,9% de los hombres. Asimismo, el 77,4% ha renunciado a estancias de investigación nacionales o internacionales, frente al 66,2% de los hombres, y el 52,9% ha dejado de elaborar publicaciones científicas, frente al 34,2%. En el caso del PTGAS, el 50,8% de las mujeres considera que la maternidad ha perjudicado su desarrollo profesional, frente al 32,3% de los hombres.

El personal docente e investigador de las tres universidades presenta también niveles preocupantes de sobrecarga laboral. El 91,4% afirma llevarse trabajo a casa habitualmente y solo el 23,3% logra desconectar al finalizar la jornada. Además, el 74,5% considera que no existe un equilibrio adecuado entre sus responsabilidades docentes y el tiempo necesario para investigar.

El agotamiento emocional afecta al 47,9% del colectivo, con una brecha de género significativa: el 50,2% de las mujeres declara sentirse emocionalmente agotada, frente al 43,8% de los hombres. El estrés o la ansiedad alcanza al 91,6% del PDI/PI.

El informe incorpora también la perspectiva del estudiantado, poniendo de relieve que las dificultades de conciliación no afectan únicamente al personal universitario. El 48,4% del alumnado considera que no puede compaginar adecuadamente sus estudios con el resto de sus responsabilidades.

Especialmente relevante es que el 38,76% se ha planteado abandonar los estudios, siendo el estrés o la ansiedad el principal motivo señalado por el 75,6% de quienes han contemplado esa posibilidad. Estos datos sitúan el bienestar emocional del estudiantado como una dimensión clave de cualquier política universitaria de conciliación.

Más allá del diagnóstico, el informe tiene una clara vocación estratégica: sentar las bases para el diseño de los Planes de Conciliación y Corresponsabilidad de cada una de las tres universidades. Entre las medidas más valoradas por la comunidad universitaria figuran la flexibilidad horaria, el teletrabajo excepcional por cuidados, las ayudas de acción social y el apoyo a la salud mental.

El estudio identifica también algunos de los principales obstáculos para avanzar en esta materia, como la escasa difusión de las medidas ya existentes, la cultura del presentismo, el temor a la estigmatización por solicitar permisos y la rigidez normativa.

Las responsables de las tres unidades de igualdad subrayan, además, el valor del enfoque colaborativo. Esta alianza interuniversitaria no solo refuerza la solidez del diagnóstico, sino que permite compartir buenas prácticas, generar aprendizaje mutuo y construir respuestas institucionales más robustas. La cooperación entre la UAL, la UCO y la UPO proyecta, además, una forma de entender la universidad pública desde la corresponsabilidad institucional y el compromiso con la transformación social.

El estudio se enmarca en la Ley Orgánica 3/2007 para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) y la Directiva europea 2019/1158 sobre conciliación de la vida familiar y profesional, y se alinea con la I Estrategia de Conciliación en Andalucía (2022-2026).