Últimas noticias sobre Conferencias

El Congreso Internacional de Sedimentología (38th IAS Meeting of Sedimentology) se celebrará en Huelva la última semana de junio, entre los días 26 y 28, en el edificio Jacobo del Barco del campus de El Carmen y estará organizado por el Departamento de Ciencias de la Tierra de la Universidad de Huelva, en colaboración con la Asociación Amigos de la Mina de Sotiel Coronada.

La Universidad de Málaga, junto a su Fundación General (FGUMA), celebra este año la vigesimotercera edición de sus Cursos de Verano, compuesta por un total de 30 propuestas (23 seminarios y siete conferencias magistrales).

El Ayuntamiento de Mijas, a través del área de Familia e Igualdad de Oportunidades, ha organizado una nueva sesión del ciclo de conferencias 'Mijas con alma' y que contará con la presencia el próximo 13 de junio a las 19:00 horas de la enfermera y coach transpersonal, Irene Cañamero.

La Universidad de Zaragoza ha presentado este miércoles la 98.ª edición de sus Cursos de Verano, que este 2025 ofrecerán un total de 72 formaciones: 64 Cursos Extraordinarios y 8 Cursos de Español para extranjeros (en distintos grupos y niveles lingüísticos) y de Formación de profesores de ELE.

La Universidad de Zaragoza junto con Copenhagen Infrastructure Partners (CIP) y Enagás Renovable han lanzado la Cátedra Catalina, una iniciativa que busca desarrollar la colaboración entre la institución académica e investigadora y los impulsores del proyecto Catalina para favorecer la creación de nuevo conocimiento, investigación, formación y desarrollo del talento en torno al desarrollo de la economía europea del hidrógeno.

La Consejería de Cultura y Deporte ha organizado casi una veintena de actividades, entre visitas, talleres, conferencias y exposiciones, para celebrar el próximo 9 de junio el Día Internacional de los Archivos en archivos y organismos de gestión autonómica.

El Aula de Mayores+55 de la Universidad de Málaga celebra este curso su trigésimo aniversario con la responsabilidad de asumir la formación académica y lúdica de un público que no tiene necesidad de seguir estudiando, pero que encuentra en este proyecto una manera de dar respuesta a sus inquietudes culturales, sociales y, por qué no, educativas.