Últimas noticias sobre Ministerio de Educación

En la Universidad de Málaga ya está todo listo para afrontar las pruebas de acceso a la Universidad de este año. Un total de 9.153 estudiantes -389 menos que el curso pasado-, pasarán a partir de la próxima semana por alguna de las 16 sedes de la provincia, según las estadísticas elaboradas por el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad de la UMA, una vez recibidos los datos de los centros de Bachillerato.

La semana próxima, durante los días 3, 4 y 5 de junio, se celebrarán en todo el Distrito Único Andaluz las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU).

La delegada municipal de Educación de Ronda, Cristina Durán, ha anunciado los nuevos cursos que se ponen en marcha enmarcados en el 'Aula Mentor', un programa de formación online no reglada, personalizada y tutorizada que pretende ser una alternativa de aprendizaje a los mayores de 18 años, ofreciendo flexibilidad en cuanto a tiempos y horarios y un importante número de posibilidades de aprendizaje en una gran variedad de sectores.

La Junta de Andalucía ha cedido a Canarias el software educativo Séneca, que en esa Comunidad Autónoma pasará a llamarse Doramas, y que tiene como fin principal reducir burocracia para optimizar y flexibilizar los recursos tanto al personal de la Consejería de Educación como a maestros, profesores y familias.

Hoy ha tenido lugar la presentación del 'Plan director para la Convivencia y Mejora de la seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos'. La directora general, Virginia Barcones, ha estado presente en una de las sesiones en el IES Luis de Camoens, en la Ciudad Autónoma de Ceuta.

El Carmen de la Victoria cumple este año ocho décadas de vida universitaria, una historia que comenzó el 30 de enero de 1945, cuando la Universidad de Granada tomó posesión de este lugar de larga trayectoria y cuya evolución es buen resumen de los avatares de los barrios históricos de Granada.

El Defensor del Pueblo acaba de iniciar una actuación de oficio por la que solicita información al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte, y a las consejerías de Educación, para conocer qué actuaciones se están llevando a cabo en los distintos territorios para lograr la inclusión educativa del alumnado gitano en condiciones de igualdad con el resto de la población. También reclama conocer los resultados de las mismas.